Конспект занятия на тему: «Драматизация мордовской народной сказки «Пугливая мышь»

Программное содержание:

- помочь детям в процессе драматизации передать свои эмоции, впечатления, желания;

- дать детям представление о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы;

- обеспечить знание традиционного мордовского поэтического творчества, доступного для освоения в детском возрасте;

- продолжить расширять и углублять знания детей о мордовском фольклоре - стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, пополнять лексический словарь;

- развивать творческие способности детей;

- развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей;

- воспитывать любовь к мордовской культуре, к природе мордовского края;

- обогащать внутренний мир детей добрыми чувствами,
прибегая к использованию фольклорного
слова, на эмоционально-чувственной основе формировать доброе,
высоконравственное отношение к окружающему миру.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Методы и приёмы:

- беседа, игра, загадывание загадок, имитирование движений животных, инсценировка сказки, поощрение.

Предварительная работа:

- чтение мордовской народной сказки «Пугливая мышь», беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций к сказке, распределение ролей и заучивание слов, изготовление декораций, подборка костюмов, масок.

Материал:

- кукла в мордовском костюме; макеты деревьев; коробочка; игрушки: мышка, зайчик, волк; маски: мышка, крыса, заяц, волк; силуэты платья; набор разных по цвету и форме квадратов, кругов, овалов, треугольников.

Ход занятия

Звучит мелодия на тему мордовских народных песен.

Педагог знакомит детей с куклой Аннушкой в красивом национальном мордовском костюме. Обращает внимание детей на то, что Аннушка по национальности мордовка. Кукла «здоровается» с детьми на русском и мордовском языке: «Здравствуйте, ребята! Шумбрат, ребята!».

Воспитатель побуждает детей так же поздороваться с гостьей на русском и мордовском языке и обращает их внимание на наряд куклы.

Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла. Зовут ее Аннушка - она мордовочка. На ней очень красивое платье – паля, на шее яркие Эрги – бусы, на голове - кокошник.

- На платье национальный узор. Давайте посмотрим, на какие формы похожи узоры. (Дети отвечают хором и индивидуально)

- А какого цвета они? (дети выделяют красный, черный, синий цвета)

Воспитатель: - Ребята, сказки любите? А мордовские сказки знаете? (ответы детей)

- Аннушка пришла вам сказку рассказать, но сначала хочет вас испытать, как вы играть умеете.

Проводится дидактическая игра «Составь узор на платье»

Дети выбирают фигурки разной формы и накладывают на силуэт платья, создавая узор.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Ваше платье похоже на платье Аннушки, красиво вы оформили узор! Молодцы, ребята!

- По дорожке мы шли, красивую коробочку нашли. А коробочка–то не простая, она волшебная - вот какая!

Воспитатель: - Интересно, что в ней? (пытается открыть, но она не открывается)

- Может сказка притаилась? Сказка спряталась в загадку. Ну, попробуй, отгадать. Коль узнаешь ты отгадку. Сказка к нам придет опять!

- Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка - норушка) (Коробочка открывается, и воспитатель достает игрушку – мышку, ставит ее на коврик)

- Мчится без оглядки, сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто же это? (Зайка – побегайка)

- Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк - зубами щелк)

Воспитатель: - Молодцы, дети! Все загадки отгадали, вот, сколько игрушек подарила нам волшебная коробочка! А кто догадался, из какой мордовской сказки эти животные? (ответы детей) Правильно, «Пугливая мышь»!

Воспитатель: - А сейчас мы поиграем.

Игра-имитация «Покажи образ сказочного героя» (дети имитируют движения лесных зверюшек)

- Лиса, лисонька, лиса! Очень хитрые глаза, Шубка – глазки не отвесть. «Курочек люблю поесть!»

- Неуклюжий, косолапый. Ходит по лесу медведь. Если спросят, что он любит. Скажет: «Меду бы поесть!»

- Вышел зайка погулять. Стал он прыгать и играть. Вдруг раздался треск и щелк. Прижал ушки, прыг и скок.

- Серый зубастый волк по полю рыщет. Телят, ягнят, ищет.

- Серенькая, маленькая мышка. Под полом таится, кошки боится.

Воспитатель: - Молодцы ребята. А сейчас мы покажем сами сказку «Пугливая мышь». (Дети сидят на коврике, вместе с героями сказки)

Инсценировка мордовской народной сказки «Пугливая мышь» (кукла Аннушка в роли рассказчицы)

Воспитатель: - Понравилась вам сказка? (ответы детей)

Аннушка: - И я повеселилась вместе с вами. Спасибо, ребята! Сюк пря! За это я приготовила вам угощение - мордовские блины. Вастомазонок!

Литература:

1. Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е.С. Петрова «Театрализованные игры в детском саду». - М., 2000.

2. «Валдоня». Программа и методические рекомендации. - С., 2001.

3. Хрестоматия к программе «Валдоня»: Пособие для дошк. образов. учр. - С., 2004.

Автор: Ведерникова Наталья Анатольевна

воспитатель МДОУ «Детский сад № 127

комбинированного вида»

г.о. Саранска, Республики Мордовия